Eile toimus meie projekti viimane tegevus, matemaatika digitund logistika eriala õpilastele. Väga põnev oli, minus tärkas suur soov jälle õpetaja olla, vahepeal oli see täitsa kadunud ja olin kindel, et ei iial enam. Aga läks teisiti:)
Selle eest suur aitäh meie õpetaja Sillele.
Digitund oli väga põhjalikult ette valmistatud ja huvitav. Õpetaja lasi läbi erinevate mängude ja digivahenditega abiga jõuda õpilastele endil tulemuseni. Õpilaste jaoks oli see üllatav ja kohati nägin, et ka väga raske.
Selle eest suur aitäh meie õpetaja Sillele.
Digitund oli väga põhjalikult ette valmistatud ja huvitav. Õpetaja lasi läbi erinevate mängude ja digivahenditega abiga jõuda õpilastele endil tulemuseni. Õpilaste jaoks oli see üllatav ja kohati nägin, et ka väga raske.
Õpetaja ise andis väga hea tagasiside, ma ei hakka seda redigeerima ja näitan Teile ka täies mahus.
Tunni sissejuhatus
Tunni eesmärk
Tunni sissejuhatus
- Alustasin tundi õpilaste poolt saadetud ettepanekutega- näitasin/meenutasin, milliseid ettepanekuid saadeti (avades digikeskkonna, kuhu ettepanekud saadeti).
- Selgitasin, miks valisin ettepanekute hulgast välja just rühmatöö ja mängu (sellepärast, et neid ettepanekuid oli rohkem ja ma ei kasuta neid meetodeid igapäevaselt)
- Mulle endale meeldis ettepanek tahvliga linna peale, kuid seoses külma ilmaga ja ajalise ressursiga (nt kuidas internetiühendust linnas saada jne) välistasin selle ettepaneku (selgitasin, miks langes see variant ära).
Tunni eesmärk
- Saada rühmatöö mängulise meetodiga ülevaade ja arusaam teemast ARVJADA JA ARITMEETILINE JADA – eesmärk 80%-ga sai täidetud.
- Tunni ettevalmistamine võttis 3 korda rohkem aega.
- Tunni ettevalmistamise käigus tutvusin mitmete uute huvitavate digikeskkondadega, kus saab erinevaid ülesandeid/teste ja mänge koostada.
- Tunni läbiviimine oli mulle väljakutse, sest pidin õpilaste ettepanekuid analüüsima, miks ma valisin just need ettepanekud jne. Samas pidin koostama ja leidma sobivaid võimalusi, et tund oleks nn digiseeritud. Aega nõudis, kuid põnev oli!
- Ühte digikeskkonda me õpilastega ei jõudnud (see oli kokkuvõttev test), arvan, et planeerisin tunniks natuke palju materjali ja alahindasin õpilaste võimekust. Andsin kodutööks sellesse keskkonda minna ja seal test ära sooritada.
- Õpilased on harjunud minu tunni ülesehitusega ning seetõttu jäid nad veidi tagasihoidlikuks ja mitte eriti huvitatuks (tegemist on üldse kooli suhtes veidi tujuka kursusega).
- Minule meeldis!!!!
- Vahetevahel võiksid sellised matemaatika tunnid olla.
- Aega oleks võinud rohkem olla/anda.
- Uue osa õppimisel võiks ikka õpetaja kogu teema ära seletada ja edasises õppimises võiksime kasutada nn tahvleid, aga huvitav oli.
- Sai natuke rahumeelsemalt hingata, ei pidanud kogu aeg kaasa mõtlema. Meeldis!